LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

La Licenciatura en Pedagogía, a partir de su declaración de misión, tiene como finalidad fundamental del título es formar profesionales con un conocimiento amplio y consistente de las disciplinas relacionadas con la educación y la formación, que tengan capacidad de liderar proyectos y adaptarse a contextos de desarrollo personal, social y profesional, complejos y en evolución, presentes en tres ámbitos de actividad profesional:

1. a) sistema, centros y comunidad educativos
2. b) organizaciones y servicios educativos y formativos
3. c) formación y desarrollo profesional, laboral y ocupacional.

El perfil de egreso corresponde a profesionales en el campo de la educación, para hacer frente a los continuos problemas que surgen en la actividad educativa y/o formativa, dando respuesta a nuevas demandas. En este sentido, el perfil de egreso va ligado a una concepción de la educación que trasciende lo escolar, situando el campo profesional del/de la Pedagogo/a en diversos contextos educativos y formativos.

HABILIDADES, ACTITUDES O VALORES

• Adquirirá la fundamentación teórica, metodológica, práctica e investigativa básica; que le permitirá tener una visión integral de su misión educativa, considerando espacios propicios para el ejercicio de la docencia, la investigación y la proyección social.
• Evidencia la relación entre los núcleos de la educabilidad, la enseñabilidad y la aprendibilidad, por cuanto conoce a quién educa, cómo se educa y para qué se educa; qué se enseña, para qué enseña, cómo se aprende y para qué se aprende.

En este sentido, es capaz de comprender el momento histórico que vive el país y la función socializadora de la educación, a través de la cual se difunden los valores culturales y sociales; se forman ciudadanos autónomos, respetuosos de la diferencia y protagonistas de una convivencia y democracia participativa.

• Se convertirá en servidor social y gestor de políticas educativas en el campo de la educación. Analizará y procesará información, discriminando lo relevante y necesario para su accionar profesional.
• Resolverá problemas de la vida cotidiana, a través de la toma de decisiones que permitan intervenir al mejoramiento de las tensiones del ámbito educativo. Desarrollará conciencia del rol docente y su impacto en la transformación del sujeto que aprende, familia y entorno, capaz de pensar crítica y reflexivamente acerca de su rol profesional y su compromiso con la sociedad del conocimiento.
• Hará uso en el desempeño de su función de protocolos para el desarrollo de prácticas educativas en los laboratorios, Prácticas de campo, así como también administrativos y de gestión del currículo, para alcanzar calidad educativa.
• Aplicará el cumplimiento de procedimientos para la toma de exámenes, la elaboración de informes mismos que deberán tener las citas correspondientes, el cumplimiento de seminarios y talleres, los procesos investigativos y el desarrollo de la práctica pre profesional. Participará colaborativamente en proyectos de investigación que vinculen procesos de intervención hacia la comunidad.
• Liderará situaciones educativas con ética en la profesión de Pedagogía. Trabajará en forma colectiva en el aprendizaje. Respetará las opiniones de los demás. Practicará compromiso con los cambios sociales orientados a la independencia, la igualdad, la justicia y la paz.
• Practicará los principios morales y éticos de la responsabilidad social profesional del educador.
• Construye un modelo de vida basado en el humanismo y la ética Integra la relación entre Estado, sociedad y educación en el contexto de la organización social, suministra y hace uso adecuado de los recursos que garantizan los derechos fundamentales en la relación ética con la ciencia y la tecnología.
• Desarrollará pensamiento sistémico y relacional para construir una visión de mundo que facilite la resolución alternativa de problemas.
• Realizará comunicación, lenguaje y conectividad para integrarse en redes de socialización del proyecto histórico y preservación de la cultura.
• Aplicará procesos de control de tareas, asistencia, disciplina para desarrollar la voluntad y los hábitos de estudio, cumplimiento de informes y de socialización de productos de trabajo cooperativo.
• Educador, competente para atender poblaciones estudiantiles de diversas características socioculturales y etno-culturales, incluyendo comunidades educativas urbanas y rurales; en condiciones de vulnerabilidad, como también instituciones educativas o sociales cuyo funcionamiento se desarrolla a través de diferentes proyectos o modalidades educativas, tales como: escuela nueva, aceleración del aprendizaje, pos-primaria, telesecundaria, servicios de educación rural, entre otros. Servidor público con sentido de pertenencia a su profesión.
• Poseerá aptitudes para la comunicación interpersonal adecuada; el trabajo colaborativo; abierto al cambio e innovaciones científico – tecnológicas que le permiten manejar programas, test psicométricos y el laboratorio psicopedagógico que los utiliza con pertinencia.
• Generará espacios de aprendizaje para satisfacer las demandas educativas de la sociedad basándose en el respeto al medioambiente con un permanente comportamiento ético.
• Aplicará e innovará estrategias, recursos didácticos y metodológicos para realizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología, Química y física, con flexibilidad, eficacia y eficiencia en la diversidad de contextos y ambientes de aprendizaje.
• Integrará el conocimiento disciplinar, profesional e investigativo de las Ciencias de la Educación, Ciencias Experimentales como la Biología, Física, Química y las matemáticas.
• Ejercerá la docencia aplicando con eficiencia conocimientos, principios y estrategias didáctico-pedagógicas en la conducción de acciones educativas en los campos de la Tecnología y de Informática, Danza, deporte, Lengua Castellana, etc.
• Adquirirá habilidades para una mejor expresión oral y escrita, detección de problemas de las ciencias del lenguaje que le permitirán actuar adecuadamente en el contexto social.

COMPETENCIAS:

• Dominio de teorías: Pedagógicas, Modelos Didácticos, del currículo, la investigación educativa, el aprendizaje, evaluación del aprendizaje, el diseño curricular, el comportamiento humano, el pensamiento complejo, los resultados o logros de los aprendizajes de la Licenciatura de Pedagogía.
• Dominará las técnicas de investigación – acción, de investigación participativa comunitaria, de aplicación de análisis de casos, de ejecución de proyectos, de desarrollo del pensamiento crítico, de construcción del conocimiento, de desarrollo del pensamiento complejo, de aplicación de la inducción – deducción, de aplicación de la deducción – inducción, para mejorar los procesos educativos.
• Realizará investigaciones de carácter básico, dirigidas al diagnóstico de problemas emergentes, a la búsqueda de soluciones o a la profundización sobre alguna disciplina en específico, a fin de actualizar e incorporar los avances científicos y técnicos en la cultura física.
• Poseerá conocimientos teórico-científicos de los modelos pedagógicos: constructivista, de las tecnologías de la información y comunicación del conectivismo y la neurocognición que acreditan su adecuada participación como profesional.
• Demostrará conocimientos científico-técnicos liderazgo comunitario e integración familiar; la planificación, gestión, ejecución y evaluación de proyectos socio-comunitarios, que los utilizará para el bienestar familiar y social.
• Poseerá conocimientos científico-técnicos de: filosofía de la educación; pedagogía; educación inclusiva, procesos investigativos y prácticas comunitarias intersectoriales, que le permiten actuar en un ambiente de respeto, crítico y auto crítico-reflexivo.
• Propondrá emprendimientos colaborativos que fortalezca el accionar docente, permitiendo la vinculación con la comunidad. Trabajará en equipos comprometidos, multidisciplinarios e interculturales para establecer líneas estratégicas desde el campo profesional.
• Demostrará los siguientes resultados o logros en capacidades cognitivas tales como razonamiento lógico, razonamiento verbal, razonamiento abstracto, razonamiento numérico, Comunicación asertiva, escritura de textos argumentativos y descriptivos, etc.
• Utilizará herramientas tecnológicas, en su desempeño académico y profesional, para vincularlos en la práctica docente. Utilizará las TIC´s y softwares especializados como una herramienta práctica para crear escenarios en espacios virtuales de aprendizaje en línea.
• Trabajará en equipos cooperativos, colaborativos y en red alineados con la teoría de la conectividad de la era digital. Diseñará y desarrollará proyectos educativos en los diferentes niveles y apoyará a los demás docentes en los procesos de aplicación de las tecnologías de la Información y la comunicación en sus proyectos.
• Procesará el conocimiento científico de la Biología, Química y el conocimiento pedagógico mediado por las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
• Poseerá amplios conocimientos del desarrollo integral de la primera infancia y capacidad para desarrollarla en un contexto de respeto al medio ambiente, a la diversidad e interculturalidad, por medio de la utilización de actividades innovadoras relacionadas con el desarrollo integral infantil.
• Acreditará centrados conocimientos relacionados con la: psicología del desarrollo; psicomotricidad; desarrollo de pensamiento lógico-matemático; literatura infantil y comunicación; neurociencia y desarrollo emocional; educación artístico-musical y recreación, lo que garantiza su actuación para lograr desarrollo integral desde la primera infancia.
• Poseerá conocimientos de la expresión oral y escrita, problemas de las ciencias del lenguaje, ética profesional que le permiten actuar adecuadamente en el contexto social.
• Realizará la escritura de ensayos y artículos científicos. Búsqueda y utilización de información científica en la web.
• Dominará el idioma inglés y los conocimientos teóricos, prácticos, pedagógicos, contextuales, personales, culturales y reflexivos. Demostrará conocimientos lingüísticos, científicos y pedagógicos del idioma para la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
• Utiliza tecnologías de la información y la comunicación y/o entornos virtuales como herramienta de apoyo para la enseñanza – aprendizaje del idioma Inglés con la metodología basada en el aprendizaje del idioma con recursos digitales, interactivos e reticulados y el aprendizaje cooperativo.
• Reconocerá las competencias didácticas y las características de la intervención docente que promueven la formación perceptivo-motriz en los alumnos. Diseñará y aplicará estrategias didácticas para estimular la formación perceptivo-motriz de los niños y los adolescentes de acuerdo con la edad, los intereses y las características de su desarrollo.
• Adquirirá competencias matemáticas útiles para la vida, para el trabajo y para ejercer una ciudadanía critica. Comprenderá y dominará el uso de los métodos matemáticos y numéricos más comúnmente utilizados.
• Usuario crítico de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), como medio de aprendizaje de las Matemáticas, para hacer mayor énfasis en los sistemas conceptuales y emplearlos en el diseño y ejecución de procesos algorítmicos.
• Coadyuvará en actividades culturales tales como la danza, ballet, música, rítmica y otros eventos de tal naturaleza. Atenderá actividades en el ámbito de la educación física.
• Elaborará e implementará estrategias y acciones que demanden los campos disciplinares, destacándose como competente en la Educación Física, la Recreación y los Deportes.
• Investigará, desarrollará tecnologías específicas en prospectivas tecnológicas, ciencia pura y aplicada, cálculo, álgebra, geometría, análisis, ecuaciones, estadística y similares.
• Diseñar, gestionar, implementar y administrar proyectos en recursos naturales y sistemas productivos en cualquier área de la biología o ciencias naturales así como realizar trabajos de integración e interacción social, que apoyen los procesos de salud y calidad de vida.
• Será capaz de entender los problemas socialmente relacionados que confrontan la profesión y comprender las características éticas de la investigación de la actividad profesional en Física, Química y Bioquímica y su responsabilidad para proteger la salud pública y el medio ambiente. Ofrecer una formación básica acerca de los principales conceptos, teorías y leyes de la Física, química, y Bioquímica, vinculándola a problemas de interés y articulándola en un cuerpo coherente de conocimientos.