Plan de mejoramiento para el desarrollo de prácticas pedagógicas inclusivas en una institución educativa oficial
Autora: Andrea Méndez Vargas
Doctorado en Educación
Este trabajo doctoral se enfoca en el diseño de un plan de mejoramiento para el desarrollo de prácticas pedagógicas inclusivas en instituciones educativas urbanas del Huila, Colombia. La investigación responde a la problemática detectada en la falta de implementación efectiva de la educación inclusiva, afectando a estudiantes con necesidades educativas especiales. El objetivo principal es fortalecer la gestión académica y las competencias docentes para garantizar una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes.
La metodología adoptada incluye un enfoque cualitativo con revisión documental, entrevistas semiestructuradas y observación no participante, complementado con un análisis de las políticas y normativas actuales. Los resultados permitieron identificar necesidades relacionadas con la formación docente, el uso de recursos pedagógicos adaptados y la articulación del currículo con criterios de inclusión.
El plan se diseñó a partir de la integración de diferentes fuentes de información, entre ellas el Índice de Inclusión, las percepciones de los actores educativos y la revisión documental, por lo que se proyecta como una propuesta institucional fundamentada para futuras acciones de implementación y evaluación. Las conclusiones generales destacan la importancia de la formación continua y el apoyo institucional en la creación de entornos educativos inclusivos que promuevan la equidad y el respeto por la diversidad.