Música y danza folclórica: estrategia didáctica para potenciar habilidades motrices y resignificar el folclor regional
Autora: Nazlly Gineth Mendieta Murcia
Doctorado en Educación
La investigación tuvo como objetivo analizar los resultados de la estrategia didáctica enfocada a potenciar la actividad motriz y fomentar el rescate del folclor regional mediante la música y la danza en el área de Educación Física, con estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Jairo Albarracín del municipio de Socotá, Boyacá, Colombia. Tuvo un enfoque cualitativo con el uso de la observación y la entrevista semiestructurada para la obtención de información en el contexto escolar, a partir de la cual se halló la existencia de vacíos relevantes en la didáctica de la Educación Física en el contexto escolar, con incidencia negativa en los procesos de formación integral del estudiante.
De otra parte, se hizo evidente el desconocimiento del estudiante acerca del folclor local y regional representado por la música y la danza. Frente ello, se optó por la investigación acción y la ejecución de una estrategia pedagógica que enlazó el movimiento y la danza regional, para concluir la importancia de vincular al estudiante al aprendizaje motriz, así como de aspectos propios de su identidad cultural.
De esta forma se revaluó a nivel institucional la trascendencia de la Educación Física como área fundamental del plan curricular, y la necesidad de apropiar una didáctica motivante, innovadora y coherente con los lineamientos pedagógicos que le son propios. De ahí que la danza folclórica se convirtiera en coyuntura para el desarrollo de la habilidad motriz, a la vez que se fomentó el rescate de esta como componente importante de la identidad cultural del pueblo boyacense.