Evaluación Formativa en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje en la Institución Educativa El Carmen del Municipio de Oporapa Huila
Autor: Gregorio Lara Navia
Doctorado en Investigación y Docencia
La evaluación formativa es una oportunidad para que las instituciones educativas, desarrollen herramientas de retroalimentación docentes – estudiante, que permitan fortalecer los contenidos académicos y a su vez incentivar al educando en la participación constante del proceso de aprendizaje, donde su voz sea escuchada y guiada por la experiencia docente y las herramientas que desde la pedagogía se disponen para un aprendizaje de calidad. Esta investigación se realizó con 150 estudiantes de la Institución Educativa el Carmen de Oporapa Huila, bajo una metodología Mixta, donde los resultados obtenidos evidencian que los procesos de evaluación formativa y compartida en los estudiantes objeto de estudio se enmarcan en que los docentes no realizan de forma frecuente los planes de mejora y realizan el seguimiento del mismo después de evaluar, al igual que el docente pocas veces da explicaciones y soluciones ante las dudas e inquietudes de los estudiantes después de la evaluación. Se concluye que, entre las percepciones del estudiante frente a la evaluación formativa en la Institución, se encuentra la de los docentes quienes afirman que el estudiante se preocupa por la evaluación cuando debe recuperar las notas finales o las del periodo resultado de no contar con una retroalimentación previa, o un seguimiento exhaustivo del aprendizaje.